PsyKey人才測評系統(tǒng)V1.0

型號規(guī)格：單機版(Single)

名稱：PsyKey人才測評系統(tǒng)V1.0

價格：詢價

品牌：益聯(lián)醫(yī)學

簡介：PsyKey®人才測評系統(tǒng)具有科學性和實用性的特點，選用了在人事測評領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛的21個經(jīng)典測驗，對個體的個性品質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)性、組織行為特點、能力、人際特征、管理技能等方面進行了測查和評估，可以幫助企事業(yè)單位招聘合適的員工，輔助培訓(xùn)在職員工。

產(chǎn)品簡介

PsyKey®人才測評系統(tǒng)具有科學性和實用性的特點，選用了在人事測評領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛的21個經(jīng)典測驗，對個體的個性品質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)性、組織行為特點、能力、人際特征、管理技能等方面進行了測查和評估，可以幫助企事業(yè)單位招聘合適的員工，輔助培訓(xùn)在職員工。

PsyKey®人才測評系統(tǒng)可支持紙筆、計算機測驗和答題卡標準化測驗等多種測驗方式，同時適用于個體測試和團體測試。對于每一個測驗，都附有詳細的背景知識介紹。測試完畢，會給出標準化的結(jié)果報表，包括各項得分數(shù)據(jù)、圖表以及專業(yè)化的解釋和建議等。系統(tǒng)還可設(shè)置成套測驗，測試完畢后生成包括多個測驗項目的整體報表。系統(tǒng)具有完善的數(shù)據(jù)庫管理功能和強大的數(shù)據(jù)分析處理能力，極大地方便了用戶的使用。

【內(nèi)容】

一、個性品質(zhì)測驗

個性反映了一個人的行為方式和思維特點，它在一定程度上決定了個體所適合的工作類型、個體的工作方式和工作績效。這部分提供了五個測驗。

（1 ）卡特爾16 種人格因素問卷（16PF ）

可以得到16種主要的人格特質(zhì)因素：樂群性、聰慧性、情緒穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實驗性、獨立性、自律性、緊張性。共有187個條目。

（ 2 ）青年人格問卷（ CPI ）

是加里弗尼亞心理測驗表（The California Psychological Inventory）的修訂版，共有18個因子：支配性、進取能力、社交能力、社交風度、自我接受、適意感、責任心、社會化、自我控制、寬容性、好印象、同眾性、順從成就、獨立成就、智力效能、心理感受性、靈活性、女性化。共有230道題目。

（3 ）艾森克人格問卷簡版（EPQRSC ）

包括4個因子：內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性、倔強性和社會掩飾性。共有48個條目。

（4 ）DISC 個性測驗

是國外企業(yè)廣泛應(yīng)用的一種人格測驗，用于測查、評估和幫助人們改善其行為方式、人際關(guān)系、工作績效、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)風格等。包括4個因子：支配性、影響性、穩(wěn)定性、服從性。共有24個題目。

（ 5 ）職業(yè)個性測試

由國際高智商協(xié)會推出的測試。包括8個因子：喜歡獨處、合群、果斷、消極被動、富有想象力、尊重事實、跟著感覺走、深思熟慮。共有40個條目。

二、職業(yè)適應(yīng)性測驗

職業(yè)適應(yīng)性測驗從個體的興趣、價值觀等角度考察個體對于工作的期望，從而可以了解人與工作崗位之間的匹配關(guān)系。這部分提供了兩個測驗。

（1 ）職業(yè)興趣測查表（VIS ）

測查個體的職業(yè)興趣和能力特長。包括6個因子，分別是技能型、藝術(shù)型、研究型、社會型、經(jīng)營型、事務(wù)型。個體的結(jié)果是根據(jù)其在六個維度上的得分高低，按順序取得分最高的兩個維度類型聯(lián)合構(gòu)成，此結(jié)果就是個體的職業(yè)興趣的模式編碼。有180個條目。

（2）職業(yè)價值觀調(diào)查表

測查個體對職業(yè)比較看重的方面。包括4個因子：a保健因素，指工作的環(huán)境、福利待遇等；b職業(yè)人際因素，指組織內(nèi)的人際氛圍；c聲望地位因素，指社會大眾對于工作的評價；d自我實現(xiàn)因素，指工作提供機會讓個體進步和發(fā)展。有22個條目。

三、組織行為特征測驗

本部分測驗將考察個體既定的行為方式和特點，從而對其將來在工作環(huán)境中的行為特征進行預(yù)測。這部分共提供了兩個測驗。

（1）內(nèi)在－外在心理控制源量表（IELCS）

測查個體的心理控制源是偏內(nèi)控還是外控。通常說來，內(nèi)控者比外控者在工作中更為投入和努力，表現(xiàn)得更有主動性，更善于應(yīng)付壓力，更可能成為領(lǐng)導(dǎo)；外控者比內(nèi)控者更愿意服從上級的指導(dǎo)。共有29個條目。

（2 ）A 型行為類型問卷（TABP ）

用于鑒別行為類型是A型的人。A型行為者具有較強的成就動機，能夠承受較大的工作壓力，有闖勁，適合做“沖鋒陷陣”式的開拓者；B型行為者則在工作和生活中表現(xiàn)得從容不迫，慢條斯理，他們對自己沒有過高的要求，對事業(yè)也沒有很大的雄心，做事比較有耐心，考慮事情比較周全，適合做一些“持久戰(zhàn)”式的工作。共有60個條目。

四、能力測驗

個體的能力水平會直接影響其工作績效。智力反映了個體一般性的邏輯推理能力，是做好任何工作都必需的基本能力。不同的工作由于其獨特的工作內(nèi)容和方式，也需要從業(yè)者具備某些特定的能力。這部分提供兩個測驗。

（1 ）聯(lián)合型瑞文測驗（CRT ）

排除言語、文化教育及生活經(jīng)驗的影響，測量人的一般智力因素，包括觀察、感知和類比推理等能力，結(jié)果給出個體的智商，即IQ分數(shù)。題目所用的材料為幾何圖形，共有72個條目。

（2 ）文書測驗

測查人們對數(shù)字的知覺速度和準確性，該能力通常和某些職業(yè)有關(guān)，尤其是與文字、數(shù)字處理相關(guān)的工作，比如財會、文秘、編審校稿人、工程師、設(shè)計師等。在測驗中，會依次呈現(xiàn)一對數(shù)字串，要求受測者判斷它們是否相同。數(shù)字串的長度從3到12位不等。全部題目為200道，測試時間為6分鐘。

五、人際特征測驗

個體的人際交往特點會影響其在組織中是否善于合作、和其他成員和睦相處，也會決定其是否適合從事某些類型的工作，如管理、銷售等。這部分提供兩個測驗。

（1 ）基本人際關(guān)系傾向－行為量表（FIRO-B ）

由Schutz,，Hammer和 Schnell于上個世紀50年代發(fā)展而成，測查個體的“包含”、“控制”、“情感”三種人際需要水平。三種人際需要中的每一種都有兩個方面，即表達這種需要的渴望和從別人那兒接受需要的行為的渴望。這三種人際需要的特點決定了個體的人際關(guān)系傾向。共包括54個條目。

（2 ）羞怯量表（SS ）

由Cheek和Buss于1983年修訂而成，用于評價個體在他人面前感到不自在以及行為受到抑制的程度。在一定程度上可以預(yù)測個人是否適合從事需要較多地同人打交道的職業(yè)。共有13個條目。

六、管理技能測驗

管理者必須具備一定的技能才能做好管理工作，這些技能包括良好的溝通能力、協(xié)調(diào)人際沖突、激勵員工、建設(shè)團隊等。這部分提供七個測驗。

（ 1 ）管理人際沖突能力評估

從糾正別人、接受別人的批評和調(diào)停沖突三個方面測查個體管理人際沖突的能力情況。共包括24個條目。

（ 2 ）獲取權(quán)力和影響力能力評估

測查個體獲取權(quán)力和影響力的能力狀況。共包括30個條目。

（3）激勵員工能力評估

測查個體激勵員工的能力。共包括20個條目。

（4 ）建設(shè)有效團隊能力評估

測查個體建設(shè)有效團隊的能力。共包括24個條目。

（5 ）時間管理能力評估

測查個體是否善于有效地利用時間。共包括40個條目。

（6 ）授權(quán)與委派能力評估

測查個體進行有效授權(quán)和委派的能力。共包括26個條目。

（ 7 ）支持性溝通能力評估

測查個體進行支持性溝通的能力狀況。支持性溝通能力是最重要的人際技能之一，是指一種準確、真誠而不危害人際關(guān)系的溝通方式。共包括20個條目。

七、作答誠實度測驗

在使用自陳量表進行心理測評的時候，受測者有時會受到社會贊許性的影響，不能如實地進行做答。這里提供一個評估受測者做答可信度的量表。

（ 1 ）期待性回答平衡量表（ BIDR ）

用于判斷受測者對量表作答的可信性。包括兩個因子：a自欺性拔高，即做出誠實但存在正性偏差自我陳述的傾向；b操縱印象，即有意識地偽裝自我。包括40個條目。

【功能】

測驗功能

l 數(shù)據(jù)輸入多樣化：除個體直接上機測試的數(shù)據(jù)輸入方式外，還支持紙筆問卷數(shù)據(jù)的手工錄入，以及利用光電閱讀機進行數(shù)據(jù)采集的標準化測試的數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入。

l 成套測驗：該功能允許普通用戶一次連續(xù)地進行多個測驗的測試。系統(tǒng)預(yù)設(shè)了4個成套測驗——管理人員、技術(shù)人員、營銷人員、財務(wù)人員成套測驗，管理員還可以自己靈活定義所需要的成套測驗。

l 測驗指定：可根據(jù)需要，靈活指定單個測驗項目或成套測驗。

l 個性化測驗列表：可自由設(shè)定測驗類別和所屬具體測驗，讓測驗列表更符合用戶使用需求。

l 自定義測驗常模：可以根據(jù)自己的需要，自定義系統(tǒng)中測驗的常模，進行適當?shù)姆謹?shù)劃界。

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