高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片心肺復(fù)蘇模擬人——復(fù)蘇安妮與她的創(chuàng)始人
發(fā)布時(shí)間：2019-7-31作者：益聯(lián)來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
半個(gè)世紀(jì)前，在醫(yī)院外的各種現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)論是發(fā)生個(gè)例的猝死，還是災(zāi)害事件導(dǎo)致群體傷害時(shí)的呼吸心臟驟停，醫(yī)生是愛(ài)莫能助，只能目睹生命的喪失；即使由現(xiàn)場(chǎng)將傷病人送到醫(yī)院，也因最寶貴的搶救時(shí)機(jī)失去，醫(yī)生無(wú)回天之力。隨著當(dāng)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，心肺復(fù)蘇的出現(xiàn)使這種情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，心肺復(fù)蘇搶救了無(wú)數(shù)個(gè)不該終止的垂危生命。由此，心肺復(fù)蘇也被譽(yù)為“世界第一救命技術(shù)”。
（圖：復(fù)蘇安妮）
心肺復(fù)蘇是搶救過(guò)程中的重要的一步，心肺復(fù)蘇模擬人的出現(xiàn)更是大大提高了這種技術(shù)的成功率。而心肺復(fù)蘇模擬人的創(chuàng)始人，也正就是當(dāng)代心肺復(fù)蘇的創(chuàng)始人之一、急救醫(yī)學(xué)的泰斗，美國(guó)匹茲堡大學(xué)國(guó)際復(fù)蘇研究中心主任彼得•沙法教授。
彼得•沙法教授1924年出生在維也納奧地利，50年代，他通過(guò)閱讀一位助產(chǎn)士用口對(duì)口通氣的方法復(fù)蘇剛出生的嬰兒，創(chuàng)造了仰頭舉顏法開(kāi)放氣道、口對(duì)口人工呼吸法。1960年，沙法了解到通過(guò)胸外擠壓可以得到相當(dāng)明顯的動(dòng)脈搏動(dòng)，于是他結(jié)合之前的呼吸法把他們稱為基本心肺復(fù)蘇法。
挪威實(shí)業(yè)家?jiàn)W斯曼•挪度聽(tīng)了沙法的報(bào)告后深受啟發(fā)，因?yàn)榇饲八膬鹤釉诙燃贂r(shí)發(fā)生淹溺，但僥幸復(fù)蘇了。他深知口對(duì)口呼吸法的重要性，所以在1958年11月他專程赴美和沙法會(huì)面討論。1959年初，研制了真人大小的第一臺(tái)心肺復(fù)蘇模擬人：“復(fù)蘇安妮”。當(dāng)時(shí)的模擬人只能在吹起時(shí)胸部隆起，但是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“復(fù)蘇安妮”不斷的進(jìn)步和現(xiàn)代化，功能也越來(lái)越完善。
如今，臨床實(shí)踐醫(yī)學(xué)的發(fā)展迅猛，掌握熟練的臨床急救技能也已經(jīng)是現(xiàn)代醫(yī)務(wù)工作者必須具備的專業(yè)素質(zhì)之一了，普通人學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的熱情也在不斷高漲，心肺復(fù)蘇模擬人的使用也因此得到了普及。
分享到：
