高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片現(xiàn)場(chǎng)急救應(yīng)采取的初步措施有哪些
由于市民普遍缺乏急救知識(shí)，每年都會(huì)有一些人，在事故或突發(fā)疾病中，因施救不當(dāng)而導(dǎo)致傷情、病情加重，除給醫(yī)務(wù)人員搶救工作增加難度外，甚至有傷者、患者在救護(hù)車到來前，沒有抓住“黃金時(shí)間”進(jìn)行急救，而致使傷者、患者死亡。
1．初步檢查病人神志、呼吸、血壓、脈搏等生命體征，并隨時(shí)觀察它們的變化，5分鐘觀察一次。
2．必須保持病人的正確體位，切勿隨便推動(dòng)或搬運(yùn)病人，以免病情加重。昏迷發(fā)生嘔吐病人頭側(cè)向一邊；腦外傷、昏迷病人不要抱著頭亂晃；高空墜落傷者，不要隨便搬頭抱腳移動(dòng)；哮喘發(fā)作或發(fā)生呼吸困難，病人取半臥位。
3．采取相應(yīng)的措施進(jìn)行初步急救。
①將病人移到安全、易于救護(hù)的地方。如煤氣中毒病人移到通風(fēng)處。
�、诟鶕�(jù)病情選擇體位，安靜休息。
�、畚醑煼ā２∪松磉厒溆醒鯕獯蜓鯕馄康�，在很多類型的急癥發(fā)生時(shí)均可首先應(yīng)用。
�、鼙３趾粑劳〞�，已昏迷的病人，應(yīng)將嘔吐物、分泌物掏取出來或頭偏向一側(cè)順位引流。
�、莺魵獾喇愇镒枞麜r(shí)，運(yùn)用腹部沖擊法等急救手法，使異物排出來。
⑥心跳呼吸停止，及時(shí)進(jìn)行
心肺復(fù)蘇術(shù)，即口對(duì)口人工呼吸和胸外心臟按壓。
�、卟捎冒踩煽康乃幬锟诜�。應(yīng)盡量采用過去已用過的、證實(shí)無過敏反應(yīng)的藥物。記好藥名、藥量、服藥時(shí)間，以便向醫(yī)生陳述。
�、嗤鈧∪私o予初步止血、包扎、固定。
4．清理樓道、走廊，移除影響搬運(yùn)病人的雜物，方便急救人員和擔(dān)架的快速通行。
5．待救護(hù)車到達(dá)后，應(yīng)向急救人員詳細(xì)地講述病人的病情、傷情以及發(fā)展過程、采取初步急救措施，以保證急救的連續(xù)性和完整性。
