高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
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心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片嬰兒阻塞模型,嬰兒氣道梗塞模型
發(fā)布時間：2016-7-25作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
當(dāng)嬰兒發(fā)生
氣道梗塞模型,處理措施如下：
鼓勵孩子大聲咳嗽：引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
讓孩子俯傾并拍背：如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
擠壓腹腔噴出異物：有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。
做法
是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌擡高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
阻塞緩解心肺復(fù)蘇：如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
注意事項(xiàng)
不要給幼兒玩鈕扣、錢幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具；
幼兒不宜吃整粒的炒豆、瓜籽、花生米、榛子、松子、蠶豆等食物，更不能帶殼給孩子玩，吃前大人應(yīng)剝皮去殼并將果實(shí)砸碎；
吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃；
有的家長對拒服藥物的孩子，采取捏著鼻子灌藥的辦法，這也是非常危險的：捏住鼻子，幼兒用口喘氣，極易將藥水吸入氣道；
孩子吃東西時不要跟他說話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。
益聯(lián)牌 嬰兒氣道梗塞模型模擬真人比例的模型，模擬梗塞異物可練習(xí)梗塞物排除，胸部按壓感覺真實(shí)，需正確執(zhí)行壓額抬顎法方可打開呼吸道進(jìn)行通氣。
適用于異物哽塞急救處理訓(xùn)練。
適用于練習(xí)腹部擠壓。
練習(xí)胸部擠壓訓(xùn)練(Heimlich manoeuvre)。
可做背部打擊訓(xùn)練。
可做口腔清理練習(xí)，以清除氣管異物。
使用方式正確，此模型可吐出引起阻塞的異物。
模型使用特別耐用塑膠皮制成，觸摸起來非常自然逼真。
阻塞物提供最真實(shí)之異物哽塞訓(xùn)練。
鼓勵孩子大聲咳嗽：引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時鼓勵幼兒大聲咳嗽，有時可將異物咳出。
讓孩子俯傾并拍背：如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。
擠壓腹腔噴出異物：有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。
做法
是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌擡高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。
阻塞緩解心肺復(fù)蘇：如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。
注意事項(xiàng)
不要給幼兒玩鈕扣、錢幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具；
幼兒不宜吃整粒的炒豆、瓜籽、花生米、榛子、松子、蠶豆等食物，更不能帶殼給孩子玩，吃前大人應(yīng)剝皮去殼并將果實(shí)砸碎；
吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃；
有的家長對拒服藥物的孩子，采取捏著鼻子灌藥的辦法，這也是非常危險的：捏住鼻子，幼兒用口喘氣，極易將藥水吸入氣道；
孩子吃東西時不要跟他說話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。
益聯(lián)牌 嬰兒氣道梗塞模型模擬真人比例的模型，模擬梗塞異物可練習(xí)梗塞物排除，胸部按壓感覺真實(shí)，需正確執(zhí)行壓額抬顎法方可打開呼吸道進(jìn)行通氣。
適用于異物哽塞急救處理訓(xùn)練。
適用于練習(xí)腹部擠壓。
練習(xí)胸部擠壓訓(xùn)練(Heimlich manoeuvre)。
可做背部打擊訓(xùn)練。
可做口腔清理練習(xí)，以清除氣管異物。
使用方式正確，此模型可吐出引起阻塞的異物。
模型使用特別耐用塑膠皮制成，觸摸起來非常自然逼真。
阻塞物提供最真實(shí)之異物哽塞訓(xùn)練。
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