教學(xué)模型,人體教學(xué)模型之觸電急救培訓(xùn)模型
發(fā)布時間:2016-5-19作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)
觸電急救培訓(xùn)模型主要功能能是提供心肺復(fù)蘇(CPR)的操作流程練習(xí)和考核,遵循指南,其系統(tǒng)核心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成,為社會心肺復(fù)
蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的超新一代產(chǎn)品。下面介紹一下觸電急救知識,可以使用
觸電急救培訓(xùn)模型進(jìn)行學(xué)習(xí)。
發(fā)生觸電事故時,在保證救護(hù)者本身安全的同時,必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行以下?lián)屝薰ぷ鳌?br /> 。1)解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。
。2)檢查觸電者的口腔,清理口腔的粘液,如有假牙,則取下。
。3)立即就地進(jìn)行搶救,若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救。如果現(xiàn)場除救護(hù)者之外,還有第二人在場,則還應(yīng)立即進(jìn)行以下工作:
1、撥打急救電話:120
2、提供急救用的工具和設(shè)備。
3、勸退現(xiàn)場閑雜人員。
4、保證現(xiàn)場有足夠的照明和保持空氣流通。
實驗研究和統(tǒng)計表明,如果從觸電后1分鐘開始救治,則90%可以救活;如果從觸電后6分鐘開始搶救,則僅有10%的救活機(jī)會;而從觸電后12分鐘開始搶救,則救活的可能性極小。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)爭分奪秒,采用一切可能的辦法。
觸電的急救原則是盡快使病員脫離電源,具體措施有:①急救者應(yīng)迅速關(guān)閉電源,造成不能用手直接拉觸電者人體。可用干燥的木、竹竿,繩子等拉開觸電人身上的 電線或電器用具,不可使用導(dǎo)電的鐵器與潮濕的物品。②急救者可穿不帶鐵釘?shù)哪z鞋,站在木板(凳)上,用一只手拉觸電者干燥的衣服,使之脫離電源,千萬不要 同時用兩只手去拉。③如果觸電者未失去知覺,脫離電源后應(yīng)速送醫(yī)院診治。如已失去知覺,心跳、呼吸均停止時,應(yīng)立即行口對口呼吸和胸外心臟按壓。在運送至 醫(yī)院途中亦應(yīng)堅持。
發(fā)生觸電事故時,在保證救護(hù)者本身安全的同時,必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行以下?lián)屝薰ぷ鳌?br /> 。1)解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。
。2)檢查觸電者的口腔,清理口腔的粘液,如有假牙,則取下。
。3)立即就地進(jìn)行搶救,若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救。如果現(xiàn)場除救護(hù)者之外,還有第二人在場,則還應(yīng)立即進(jìn)行以下工作:
1、撥打急救電話:120
2、提供急救用的工具和設(shè)備。
3、勸退現(xiàn)場閑雜人員。
4、保證現(xiàn)場有足夠的照明和保持空氣流通。
實驗研究和統(tǒng)計表明,如果從觸電后1分鐘開始救治,則90%可以救活;如果從觸電后6分鐘開始搶救,則僅有10%的救活機(jī)會;而從觸電后12分鐘開始搶救,則救活的可能性極小。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)爭分奪秒,采用一切可能的辦法。
觸電的急救原則是盡快使病員脫離電源,具體措施有:①急救者應(yīng)迅速關(guān)閉電源,造成不能用手直接拉觸電者人體。可用干燥的木、竹竿,繩子等拉開觸電人身上的 電線或電器用具,不可使用導(dǎo)電的鐵器與潮濕的物品。②急救者可穿不帶鐵釘?shù)哪z鞋,站在木板(凳)上,用一只手拉觸電者干燥的衣服,使之脫離電源,千萬不要 同時用兩只手去拉。③如果觸電者未失去知覺,脫離電源后應(yīng)速送醫(yī)院診治。如已失去知覺,心跳、呼吸均停止時,應(yīng)立即行口對口呼吸和胸外心臟按壓。在運送至 醫(yī)院途中亦應(yīng)堅持。
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