心肺復蘇教學模型,心肺復蘇演示模型,CPR急救模型培訓
發(fā)布時間:2020-11-30作者:益聯(lián)醫(yī)學來源:益聯(lián)醫(yī)學
隨著人民生活水平的日漸提高,喜歡運動和投身運動的人群越來越多,上海市羽協(xié)為了提高健康運動、安全運動的保障能力,與美國心臟協(xié)會(AHA)急救培訓中心合作,開辦“急救與心肺復蘇培訓班”第一期,于2020年10月26日在博寬羽毛球館圓滿落幕。第一期學員均為來自上海博寬羽毛球俱樂部的教練員們,急救課程分為上午的理論知識、下午的實際操作,以及理論+實操的現(xiàn)場考核。
課程內容豐富且深入淺出,易于非醫(yī)學背景的大眾學習與掌握,經過1天的培訓,作為一名合格的急救員會掌握以下技能與內容:
1.成人CPR(心臟復蘇)+AED、兒童CPR+AED、嬰兒CPR。
2.急救基礎:施救者的職責、患者和施救者的安全、電話求助、查找患者問題、急救過后、實例急救包。
3.內科急癥:呼吸困難、成人氣道梗阻、過敏、心臟病、昏厥、糖尿病和低血糖、卒中、癲癇、休克的急救護理方法。
4.外科急癥:肉眼可見的出血、傷口、肉眼不可見的出血、頭,頸,脊柱損傷、骨折和扭傷、燒傷和電擊傷的急救處置方法。
5.突發(fā)環(huán)境事件:叮咬傷、高溫癥、低溫癥、中毒的急救處置方法。
頒發(fā)機構美國心臟協(xié)會是全球針對公眾現(xiàn)場急救、互救等方面具有權威的培訓機構,考試合格者獲發(fā)的是美國心臟協(xié)會(AHA)的CPR+AED+FIRST AID證書。
該證書在全球180多個國家認可,可在您求職或申請留學中祝您一臂之力,部分外企要求一部分比例的員工要求持有急救證書。
培訓當日,為了保證各位教練在下午17點的俱樂部日常訓練工作,上海市羽毛球協(xié)會與AHA培訓中心保持了緊密溝通,特意幫助教練們將日程提早了1小時開始。上午7點,開啟了全天密集的理論學習和操作練習,教練員們始終保持著極大的學習熱忱。尤其是在操作練習中,展現(xiàn)出了熱切求知且活潑的一面,也向導師提出了各種各樣的問題。
導師們在課程中耐心、敬業(yè),一遍遍地幫助教練員們加深和鞏固知識點。在實際 心肺復蘇教學模型操作練習中不厭其煩地糾正學員們的錯誤姿勢和缺失動作……就在這嚴肅而又輕松活潑的氛圍中,各位教練們不知不覺都完成了自己的課程,且全員都通過了相應的考核,成為了一名合格的急救員。
一個4分鐘,可能成就一個冠軍,而同樣一個4分鐘,可能就是另一場生死的角逐……我國幅員遼闊,人口眾多,所需急救員的絕對數(shù)將是巨大的。且需要配置醫(yī)療救護員的部門和場所也眾多,除了常規(guī)的醫(yī)療場景外,旅游景點、游泳場(館)等以及電力、鐵路、大型生產企業(yè)等都需設置醫(yī)療救護崗位。
課程內容豐富且深入淺出,易于非醫(yī)學背景的大眾學習與掌握,經過1天的培訓,作為一名合格的急救員會掌握以下技能與內容:
1.成人CPR(心臟復蘇)+AED、兒童CPR+AED、嬰兒CPR。
2.急救基礎:施救者的職責、患者和施救者的安全、電話求助、查找患者問題、急救過后、實例急救包。
3.內科急癥:呼吸困難、成人氣道梗阻、過敏、心臟病、昏厥、糖尿病和低血糖、卒中、癲癇、休克的急救護理方法。
4.外科急癥:肉眼可見的出血、傷口、肉眼不可見的出血、頭,頸,脊柱損傷、骨折和扭傷、燒傷和電擊傷的急救處置方法。
5.突發(fā)環(huán)境事件:叮咬傷、高溫癥、低溫癥、中毒的急救處置方法。
頒發(fā)機構美國心臟協(xié)會是全球針對公眾現(xiàn)場急救、互救等方面具有權威的培訓機構,考試合格者獲發(fā)的是美國心臟協(xié)會(AHA)的CPR+AED+FIRST AID證書。
培訓當日,為了保證各位教練在下午17點的俱樂部日常訓練工作,上海市羽毛球協(xié)會與AHA培訓中心保持了緊密溝通,特意幫助教練們將日程提早了1小時開始。上午7點,開啟了全天密集的理論學習和操作練習,教練員們始終保持著極大的學習熱忱。尤其是在操作練習中,展現(xiàn)出了熱切求知且活潑的一面,也向導師提出了各種各樣的問題。
導師們在課程中耐心、敬業(yè),一遍遍地幫助教練員們加深和鞏固知識點。在實際 心肺復蘇教學模型操作練習中不厭其煩地糾正學員們的錯誤姿勢和缺失動作……就在這嚴肅而又輕松活潑的氛圍中,各位教練們不知不覺都完成了自己的課程,且全員都通過了相應的考核,成為了一名合格的急救員。
一個4分鐘,可能成就一個冠軍,而同樣一個4分鐘,可能就是另一場生死的角逐……我國幅員遼闊,人口眾多,所需急救員的絕對數(shù)將是巨大的。且需要配置醫(yī)療救護員的部門和場所也眾多,除了常規(guī)的醫(yī)療場景外,旅游景點、游泳場(館)等以及電力、鐵路、大型生產企業(yè)等都需設置醫(yī)療救護崗位。
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