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人體標本、切片氣管插管模型,氣管插管訓練模型,氣管插管教學模型
發(fā)布時間：2020-11-18作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
電子人體氣管插管模型適用于醫(yī)護院校的學生、初級臨床醫(yī)護人員、各類現(xiàn)場急救人員培訓，經(jīng)口腔進行氣管插管技術(shù)的教學演示和實習操作。
一、模型功能：
1、可進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作與教學演示。
2、在進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，正確操作插入氣道，有電子顯示及奏樂功能；供氣使雙肺膨脹，并注入空氣到管子氣囊固定管子。
3、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作插入食道，有電子顯示及報警功能，供氣使胃膨脹。
4、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報警功能。
5、觀察對比一側(cè)正常與另一側(cè)散大之瞳孔。
二、
氣管插管訓練模型使用方法：
經(jīng)口腔插管操作方法：
1、操作者站于模型頭側(cè)，將頭后仰80°，使口、咽、氣管基本重迭一條線，將口張開。
2、左手持咽喉呈直角傾向喉頭，順舌背深入口腔，至舌根處，稍稍上提喉鏡，看到會厭邊緣后，將喉鏡片前端置于會厭與舌根交界處，然后上提喉鏡，即可見到聲門。
3、右手持氣管導管，對準聲門插入，插過聲門1cm左右（此時，可見模型左側(cè)綠色信號燈閃亮），迅即拔除導管管蕊，再將導管繼續(xù)旋轉(zhuǎn)深入氣管3-4cm。
4、如模型左側(cè)紅色信號燈亮，指示導管誤插入食管，應拔出后重插。
5、于氣管導管旁側(cè)塞一牙墊、退出喉鏡，用膠布妥善固定導管及牙墊。
6、用注射器向?qū)Ч芴啄易⑷脒m量空氣，氣囊管末端若無自動球閥，則用鉗夾閉。
7、于導管外端連接簡易呼吸器，擠壓氣囊，觀察肺膨脹。
三、產(chǎn)品比較：
1、模型的舌有彈性，能下壓，會厭能隨舌根部活動而更接近臨床實際，方便了暴露聲門。
2、能活動的下頜和頸關(guān)節(jié)使操作者有逼真的感覺。
3、有紅外控制信號燈，以提示插管是否正確插入氣管或誤插入食管。
一、模型功能：
1、可進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作與教學演示。
2、在進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，正確操作插入氣道，有電子顯示及奏樂功能；供氣使雙肺膨脹，并注入空氣到管子氣囊固定管子。
3、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作插入食道，有電子顯示及報警功能，供氣使胃膨脹。
4、進行口腔、鼻腔氣管插管的訓練操作時，錯誤操作使喉鏡造成牙齒受壓，有電子報警功能。
5、觀察對比一側(cè)正常與另一側(cè)散大之瞳孔。
經(jīng)口腔插管操作方法：
1、操作者站于模型頭側(cè)，將頭后仰80°，使口、咽、氣管基本重迭一條線，將口張開。
2、左手持咽喉呈直角傾向喉頭，順舌背深入口腔，至舌根處，稍稍上提喉鏡，看到會厭邊緣后，將喉鏡片前端置于會厭與舌根交界處，然后上提喉鏡，即可見到聲門。
3、右手持氣管導管，對準聲門插入，插過聲門1cm左右（此時，可見模型左側(cè)綠色信號燈閃亮），迅即拔除導管管蕊，再將導管繼續(xù)旋轉(zhuǎn)深入氣管3-4cm。
4、如模型左側(cè)紅色信號燈亮，指示導管誤插入食管，應拔出后重插。
5、于氣管導管旁側(cè)塞一牙墊、退出喉鏡，用膠布妥善固定導管及牙墊。
6、用注射器向?qū)Ч芴啄易⑷脒m量空氣，氣囊管末端若無自動球閥，則用鉗夾閉。
7、于導管外端連接簡易呼吸器，擠壓氣囊，觀察肺膨脹。
三、產(chǎn)品比較：
1、模型的舌有彈性，能下壓，會厭能隨舌根部活動而更接近臨床實際，方便了暴露聲門。
2、能活動的下頜和頸關(guān)節(jié)使操作者有逼真的感覺。
3、有紅外控制信號燈，以提示插管是否正確插入氣管或誤插入食管。
4、正常與散大的瞳孔可供示教。
氣管插管是護理操作過程中比較困難的一種操作，該模型具備真實的訓練場景是掌握氣道管理技術(shù)的關(guān)鍵，當進行氣管插管、人工呼吸、吸引和支氣管鏡檢查訓練時，該模型可以真實地模擬多種生理變化場景。
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