高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合專科技能訓(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片女性婦科模型,婦科檢查訓(xùn)練模型供應(yīng)
發(fā)布時(shí)間：2019-2-27作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
婦科檢查模擬教學(xué)作為醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)和考核的方法在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域得以廣泛的應(yīng)用，逐漸成為提高醫(yī)學(xué)生臨床綜合技能的一種有價(jià)值的教學(xué)手段。我校臨床學(xué)院購(gòu)置高級(jí)婦科訓(xùn)練模型成立了技能培訓(xùn)中心，成為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、影像學(xué)等學(xué)生實(shí)踐教學(xué)重要的模擬培訓(xùn)基地，得到教學(xué)評(píng)估組專家的一致好評(píng)，為學(xué)生將來(lái)走向臨床從事醫(yī)療活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)也有其不足之處，其模擬人畢竟不同于真人，它只能讓學(xué)生掌握操作流程，缺乏人與人之間的語(yǔ)言和情感交流，且真實(shí)的陽(yáng)性體征是難以模擬的。另外，經(jīng)過(guò)模擬培訓(xùn)，臨床思維得以鍛煉，臨床操作技能和自信心也得到提高，但27.6％的學(xué)生認(rèn)為真正解決臨床問(wèn)題還有欠缺，需要今后臨床實(shí)踐的不斷體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的積累，所以醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)不能完全替代臨床實(shí)習(xí)和真實(shí)的臨床實(shí)踐。隨著模擬技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)醫(yī)學(xué)模擬教育的認(rèn)識(shí)不斷提高，模擬教學(xué)將成為醫(yī)學(xué)教育不可或缺的重要手段。
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